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作者:左云霞     时间:2020-08-29

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7月28日,各国少年在天津古文化街游览。当天,作为2009天津国际少年儿童文化艺术节的内容之一,来自各国的少年儿童代表来到具有中国传统特色的天津古文化街参观游览,体验中国传统文化。天津国际少年儿童文化艺术节于7月25日至30日在天津举行。新华社发(兰翔雁摄)

“有一次,我跟原来的一位北大校长谈,这位校长是搞物理的,是院士,他非常支持我们搞文学的,他说要进北大物理系一定要会做物理题,但进了北大后就不需要做物理题了,因为北大要培养物理学家,光会做题不行,还需要有创造力、想象力,这就需要文学了。”

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陈至立在讲话中说,在纪念改革开放三十年的特殊日子里,《教育大国的崛起》一书的出版,具有重要价值和意义。教育改革开放三十年是坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,积极探索中国特色社会主义教育发展道路的三十年。三十年来,我们党坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持教育优先发展,探索出一条中国特色社会主义教育的发展道路,形成了规模不断壮大、质量不断提高、结构日趋合理、效益显著提高的社会主义教育体系。三十年不懈探索,三十年铸就辉煌。我国实现了从人口大国向教育大国的历史性跨越,对推进中国社会主义现代化和全面建设小康社会的进程发挥了重大作用。

调查还发现,厌学是农村学生辍学的最重要原因,这涉及到当前学校、政府和社会方方面面的问题。

印尼国民教育部教师与教育行政人员进修司司长法斯里表示,2005年7月,中国国家汉办与印尼教育部签订关于汉语教学协议书,这是两国文化、教育上的交流。目前全印尼的华文补习中心已有数百间,为了考核国人的汉语素质,自2001年起举办汉语水准考试。为此,中国汉办专门派人来指导;同时,印尼的教师也到中国培训以提高本身素质,以便华语日后能够像英文、德文、法文和日文等,成为国民教育第二选修课。

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作为现代国民教育体系的常态制度设置,暑期是与学期相对而存在的,它在儿童的成长与发展中,有着不同于学期的教育功能。对此,杭州师范大学继续教育学院院长童富勇提出,暑期的功能至少应包括放松身心、自我补缺检习、印证书本知识和实现梦想4个方面,调查反映的问题是,因为现在学生的暑期生活充满了家长安排和设计的培训,使暑期成为学期的延伸。杭州市崇文实验学校校长俞国娣认为,暑期应成为儿童个性化生活和教育的好时机。孩子们在充分放松中长身体,在个性化的生活和社会体验中增长能力和智慧。学校不能因为放假而与家长的联系和沟通断档,应当积极鼓励、引导学生独立地安排自己的暑期生活,这样的暑期才真正有意义,任务驱动式作业、问题解决式作业不失为暑期新型作业的好载体。

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要深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义,坚决把思想和认识统一到中央的决策和部署上来。在全党开展深入学习实践科学发展观活动是党的十七大作出的战略决策,是实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领的重大举措。按照中央的安排和部署,从2008年9月开始,用1年半的时间,自上而下地分三批在全党开展深入学习实践科学发展观活动。教育部直属机关和省级教育行政部门作为首批活动单位,学习实践活动已经全面展开,将在2009年2月基本完成。高等学校和中等专业学校作为第二批活动单位,中小学作为第三批活动单位,将先后于2009年3月和9月启动学习实践活动。全面贯彻落实党的十七大精神,要求我们更加深刻认识深入学习实践科学发展观的重大现实意义和深远影响,进一步增强贯彻落实科学发展观的责任感和紧迫感,不断把学习实践科学发展观活动引向深入;要求我们更加深刻地认识到学习实践科学发展观是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是推动教育事业优先发展、科学发展的根本要求;要求我们更加自觉地把深入学习实践科学发展观摆在突出位置,为办好人民满意教育、建设人力资源强国,奠定更加坚实的基础,提供更加强大的动力。

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